Posts Tagged ‘Web 2.0’

De eerste spreker was Lord Putnam. Lord Putnam staat aan het hoofd van de Open Universiteit in de UK. Daarnaast is hij een half leven filproducent geweest en verantwoordelijk voor een aantal zeer succesvolle films. Zijn belangrijkste boodschap was de noodzaak dat mensen moeten leren met een flexibele wereld om te gaan. Mensen moeten leren om met de uitdagingen om te gaan die de nieuwe wereld met Climate Change hen biedt. Dat is de enige manier waarop de mensheid kan overleven.  In de presentatie liet hij een preview zien van zijn film: “We are the people”. Je kunt een dvd van deze film toegestuurd krijgen via de link.  Ook verwees hij naar Little Big Planet . LBP is een game voor de Sony PS3 en de Sony PSP waarbij de gebruikers content kunnen maken en delen.

Brian Durrant sprak over “The London Grid”.  Dit is een Managed Learning Environment voor de scholen in Londen. Het gaat om alles van glasvezel, tot de software, de werkprocessen en voor al de houding van de docenten en schoolhoofden. Brian liet een aantal interviews zien met gebruikers die erg tevreden waren. Zijn belangrijkste boodschappen waren: “democratisering van content”  en “democratisering van leren”. Voor de studenten is de “cool factor”  het belangrijkst.

De laatste spreker in de plenaire sessie was Zenna Atkins. Zenna is voorzitter van de Britse onderwijsinspectie en heeft daarnaast nog een handvol jobs “besides being a mummy”. Zij is een zeer inspirerende spreekster. Aan de hand van anekdotes uit haar persoonlijke leven:  “zelf een school dropout, zoonlief die regelmatig  straf krijgt op school etc.”  laat ze zien dat de essentie is om “customer centric”  en extreem flexibel te zijn. De enige toekomst is mobiel leren: Leren wat je wil, waar je wil en wanneer je wilt.

Vandaag de eerste dag van de Online Educa conferentie in Berlijn. Traditiegetrouw begint deze dag met workshop. Ik heb vandaag de workshop Informal learning en Web 2.0 van Jay Cross bijgewoond. Het was jammer dat de workshop voor een te groot deel bestond uit het vertellen van de ervaringen van Jay Cross en zijn collega’s. Jay betrok de zaal er af en toe wel bij, maar deed dat onvoldoende. Ook tussen hem en zijn collega’s ontstond geen echt debat. Toch heb ik er wel een aantal leuke dingen aan overgehouden. Het kost te veel tijd om die in een uitgekristalliseerd verhaal te zetten. Daarom kun je HIER klikken voor de mindmap die ik tijdens de workshop gemaakt heb. Dat past eigenlijk wel bij informeel leren. Als je vragen hebt over de mindmap, dan zal ik die uiteraard graag beantwoorden. Morgen meer over dag 2 van de Online Educa Berlijn OEB 2009.

mag ik Google wave uitproberen. Al eerder schreef ik een bericht over de mogelijkheden die Google Wave biedt. Uiteraard had ik me direct aangemeld.

En eindelijk, vandaag heb ik toegang gekregen. Google Wave werkt eigenlijk alleen in de eigen Google Chrome browser. Maar gelukkig kon ik ook automatisch een Chrome plugin in Internet Explorer installeren.

Nu is alleen waven niet zo leuk, dus ik hoor graag wie van jullie ook al een Google Wave account heeft. Verder heb ik ook nog 8 uitnodigingen gekregen van Google. Dus als je Google Wave nog niet hebt en je wilt het wel uitproberen, laat me dat dan weten en vertel waarom juist jij. De 8 eerste of beste krijgen dan van mij een uitnodiging!

Zojuist heb ik dit inspirerende boek van Jeff Jarvis gelezen. Hij analyseert hierin wat organisaties in diverse bedrijfstakken zouden moeten doen in het Web 2.0 tijdperk. Uitgangspunt is de simpele vraag “Wat zou Google doen, als ze in deze bedrijfstak zat?”

Hieruit blijkt dat er ongeacht de bedrijfstak een aantal universeel geldende principes zijn:

1. Doe wat je het beste kunt en link naar de rest. Ook in de traditionele management theorieën komt dit al naar voren. Specialiseer je in waar je goed in bent en besteed de rest uit. Alleen is dat online natuurlijk veel makkelijker en effectiever in te richten.
2. Wees onderdeel van een netwerk, wees een platform. Denk gedecentraliseerd en wees zo transparant mogelijk. Veel organisaties denken vanuit hun homepage en hebben een hekel aan het zogenaamde dieplinken. Als je vanuit de gebruiker denkt gaat het erom hoe de gebruiker jouw diensten zo effectief mogelijk kan gebruiken en niet hoe jij dat gebruik in gedachte had. Een massa aan gebruikers is namelijk veel creatiever dan jijzelf en versterkt daarmee de kracht van jouw diensten. Bij Google zie je dat sterk aan Google maps; Uiteraard is dit zelfstandig te gebruiken, maar door via een goede API het linken naar maps en het gebruik van mash-ups kunnen de maps in allerhande applicaties worden geïntegreerd en zo op heel veel plaatsen waarde toevoegen. Ook onze buienradar.nl werkt eigenlijk zo.
3. Onttrek een minimum aan waarde aan het netwerk, zodat het netwerk tot maximale grootte en waarde kan groeien. Hierdoor kunnen de kosten in verhouding tot de waarde van het netwerk laag blijven en krijgen concurrenten nauwelijks kans. Hierop is ook één van de uitspraken van Jarvis van toepassing: “klein is het nieuwe groot”. Door genoegen te nemen met heel veel keer een kleine marge groeit het netwerk sterk en daarmee dus de waarde.

 Uit het voorgaande blijkt ook dat “gratis” wel degelijk een business model is. Wat niet wil zeggen dat je alles gratis moet weggeven, maar wel dat je gratis kunt gebruiken om het netwerk tot maximale grootte en waarde  te laten groeien. Bij Google kan iedereen bijvoorbeeld gratis zoeken, e-mailen en documenten opslaan. Het netwerk dat hiermee gecreëerd wordt is vervolgens een ideaal platform voor – betaalde – advertenties.

Ik vond overigens het hoofdstuk over vrij toegankelijk onderwijs in  “De Google Universiteit” nog wat mager. Misschien komt dat juist doordat ik in dit veld werkzaam ben, maar dat stuk mag nog wel wat uitgewerkt worden. Er staat natuurlijk al heel veel gratis kennis, gegevens en kant en klaar onderwijsmateriaal op Internet; vooral in het Engels natuurlijk. Maar ik zie nog weinig dat docenten en vakgroepen dat materiaal als basis nemen voor een les, opleiding of curriculum. Als je bij het ontwerpen van een les of opleiding als principe hanteert om zo veel mogelijk gratis beschikbaar materiaal te integreren tot een verantwoorde opleiding, dan kan die opleiding voor de studenten veel goedkoper en vaak zelfs gratis zijn. 

Ik ben benieuwd wie er voorbeelden heeft van docenten of instellingen die al op deze manier werken!

Wellicht kennen jullie het OpenLearn programma van de Engelse Open Universiteit al? Onder deze naam biedt de OU UK een innovatief (en gratis) online programma, waaronder de grootste Moodle site van de wereld. Inmiddels bevat deze site al meer dan 400 cursussen over de meest uiteenlopende onderwerpen. Je kunt kiezen om de content te bekijken, maar je kunt ook actief deelnemen aan de lessen en groepsdiscussies. Naast LearningSpace is er ook de LabSpace waarin je gezamenlijk met anderen allerlei resources en tools kunt uitproberen, aanpassen en beoordelen.

Aan het einde van 2009 voegt de OU UK hier een nieuw en zeer innovatief  leerplatform aan toe. Dit heet SocialLearn. Je kunt HIER nu al de beta versie uitproberen aan de hand van het onderwerp “Climate Change”.

Ik ben benieuwd wat je ervan vindt!

In dit bericht vind je een overzicht van de weblogs waar ik mijn nieuws en inspiratie vind. Weet jij er één die beslist ook in dit lijstje thuishoort? Reageer dan op dit bericht!

http://wilfredrubens.typepad.com/  Blog van Wilfred Rubens over Technology Enhanced learning. Wilfred werkt als beleidsmedewerker bij Gilde opleidingen.

http://www.articulate.com/rapid-elearning/  Blog van Tom Kuhlmann met vooral veel praktische tips. Tom is e-learning specialist bij Articulate.

http://brandon-hall.com/janetclarey/ Blog van Janet Clarey, Online learning analist en researcher bij Brandon Hall.

http://www.informl.com/ Blog van Jay Cross over informal learning, doorspekt met die typisch Britse humor.

http://www.buzzmachine.com/ Weblog van Jeff Jarvis over alles wat met het “web” te maken heeft. Jeff is de auteur van “Wat zou Google doen?”

http://trends.masie.com/ Weblog van e-learning goeroe Elliot Masie.

http://blogs.tijd.be/tzine/ Uitstekende Web 2.0 blog van de Belgische zakenkrant “De Tijd”.

http://erikduval.wordpress.com/ Blog van Erik Duval, hoogleraar aan de KU Leuven over leertechnolgie, open standaards en mass personalization.

http://www.e-learning-blog.be/ Blog van Evelyn Cloosen. Evelyn is e-learning coördinator bij Now.be.

… en nummer 10 is jouw favoriet. Laat het me snel weten!

Dit najaar wordt Google wave gelanceerd. Een veel grotere vernieuwing dan Windows 7.

De meest gebruikte Internet applicatie is nog steeds e-mail. Maar e-mail is al 40 jaar oud en stamt dus uit de tijd dat er nog lang geen web 2.0 bestond en de computers miljoenen keren trager waren dan nu.

De centrale vraag bij het ontwerpen van Google wave was: “Hoe zou e-mail eruit zien als het nu voor het eerst bedacht werd?”

Hoewel Google wave nog niet helemaal af is, kun je in deze lange video wel zien hoe het werkt. Het centrale object is niet een”bericht”, maar een “conversatie”, een Wave! In essentie kun je zeggen dat Google wave applicaties als e-mail, agenda, MSN, weblogs en meer integreert. Daarnaast is Google wave ontworpen door de broers Lars en Jens Rasmussen die ook aan de wieg stonden van Google Maps. Google Wave krijgt net zo’n API (programmeer-interface) als bij Google Maps en kan dus even goed in allerlei andere webpagina’s geintegreerd worden.

Afgelopen week hebben we een workshop eens heel anders uitgevoerd,Op basis van mijn boek “Reisgids voor digitale immigranten” geef ik regelmatig workshops over de mogelijkheden van Web 2.0.

Maar deze keer hebben we Cover-It-Live gebruikt om een interactieve online Edublogging workshop in te richten. Het interessante is dat de deelnemers niet alleen voorbeelden van Web 2.0 horen en zien, maar dit fenomeen nu zelf ook direct ervaren!

Achteraf waren de deelnemers uiterst tevreden over hun interactieve online leerervaring. Wel vonden sommige deelnemers het te snel gaan. Maar dat was het gevolg van een vrij divergente doelgroep.

Je kunt de vastgelegde workshop bekijken op: Workshop 14 mei.

Learn2grow is een nieuwe adviesorganisatie met jarenlange ervaring. Wij ondersteunen onze klanten bij het optimaal inrichten van hun opleidingsprocessen.

Learn2grow staat voor een no nonsense aanpak. Wij schrijven geen dikke rapporten, maar helpen u, op basis van onze ervaring, bij het vinden van de beste oplossing. Vaak bestaat die uit een mengvorm van traditionele en innovatieve leeroplossingen.

Door slim gebruik te maken van de mogelijkheden van online leeromgevingen als Moodle en nieuwe Web 2.0 toepassingen, realiseren wij samen met u onze belofte: beter, sneller en met meer plezier leren. Wij stoppen niet na het advies, maar zijn pas tevreden als alles probleemloos verloopt.

Daarbij is technologie alleen nooit voldoende voor een blijvend succes, maar moet deze worden ingebed in uw organisatie, processen en cultuur.

Learn2grow, voor een creatieve oplossing die werkt!

Maak nu een afspraak en ontvang gratis het boek “Reisgids voor digitale immigranten” van Paul Westeneng.