Posts Tagged ‘Moodle’

Hemofilie is een zeldzame erfelijke ziekte die voornamelijk bij mannen voorkomt.

Bij een man met hemofilie werkt de bloedstolling niet goed. Een hemofiliepatiënt moet zichzelf inspuiten met stollingsmiddel. Dit kan reactief of proactief.

Ernstige hemofiliepatiënten moeten zich meerdere malen per week proactief inspuiten.

Voor de afdeling hematologie van het Erasmus Medisch Centrum in Rotterdam ontwikkelde Learn2grow een e-learning programma voor thuisbehandeling van hemofiliepatiënten. Deze e-learning is ontwikkeld in Moodle.

In het programma komen zowel medische achtergrondkennis, sociale aspecten als praktische instructie aan bod. Het praktische deel bestaat voor een groot deel uit een videoinstructie die gemaakt is in samenwerking met Potters Video Producties. Inmiddels hebben een groot aantal patienten van het Erasmus MC dit e-learning programma succesvol doorlopen.

De ontwikkeling van het programma werd gesponsord door Sanquin.

In the rapid e-learning blog geeft Tom Kuhlman een aantal tips voor het opzetten van een e-learning scenario.

Aan de basis staat het 3-C model: Challenge -> Choice -> Consequence.

De Challenge kan variëren van een eenvoudige vraag tot een uitgebreide case-study. De Choice bevat de keuzes die de deelnemer kan maken. Dat kan wederom variëren van een eenvoudige meerkeuzevraag tot een essay of een forumpost. De Consequence bevat de feedback die het gevolg is van de gemaakte keuze.

Zo kun je door een simpele basisvorm een aantal keer te herhalen een complexe branch structuur maken. De Les-module van Moodle biedt hiervoor uitgekiende mogelijkheden.

Maar ook voor meer fuzzy onderwerpen kun je deze basisstructuur gebruiken. Je kunt dan de case presenteren als vraag in een forum, eventueel met ahtergrondinformatie en de verschillende deelnemers laten antwoorden en op elkaar laten reageren. Je kunt extra challenges inbouwen door tussenvragen in het forum of door deelnemers aan te moedigen om een bepaald idee verder uit te werken. Op deze manier creeer je op basis van hetzelfde model een online groepsdiscussie. Ook deze vorm is overigens goed in Moodle te implementeren.

Wellicht kennen jullie het OpenLearn programma van de Engelse Open Universiteit al? Onder deze naam biedt de OU UK een innovatief (en gratis) online programma, waaronder de grootste Moodle site van de wereld. Inmiddels bevat deze site al meer dan 400 cursussen over de meest uiteenlopende onderwerpen. Je kunt kiezen om de content te bekijken, maar je kunt ook actief deelnemen aan de lessen en groepsdiscussies. Naast LearningSpace is er ook de LabSpace waarin je gezamenlijk met anderen allerlei resources en tools kunt uitproberen, aanpassen en beoordelen.

Aan het einde van 2009 voegt de OU UK hier een nieuw en zeer innovatief  leerplatform aan toe. Dit heet SocialLearn. Je kunt HIER nu al de beta versie uitproberen aan de hand van het onderwerp “Climate Change”.

Ik ben benieuwd wat je ervan vindt!

Via learn2grow.nl/moodle kunt u nu naar hartelust de mogelijkheden van Moodle uitproberen. In Moodle is eigenlijk een Nederlandstalige Moodle cursus ingebouwd.

Moodle is een open source leeromgeving, die is ontworpen vanuit de sociaal cosntructivistische leerfilosofie. Dat betekent dat het uitgangspunt is dat mensen het beste leren door samen iets te maken of zelf iets te maken en dat door andere te laten beoordelen, dan weer verbeteren etc. Moodle biedt daar hele goed mogelijkheden voor. Maar daarnaast is Moodle ook een rechttoe rechtaan leeromgeving met lessen, toetsen etcetera.

De kracht zit hem er dus in dat je met Moodle meerdere werkwijzen kunt combineren en op die manier het beste leerresultaat kunt bereiken.

Voor vragen kunt u contact opnemen met Paul Westeneng via paul@learn2grow.nl of 010-2238241.